того, чтобы совершенствовать себя.
Он контролирует, вызывает силу сумасшествия
И мобилизует родных и друзей
Там, где он не в состоянии
Использовать свои ресурсы.

Он поступает так потому, что не может выдержать
Такие напряжения и фрустрацию,
Которые сопровождают его рост.
И рисковать слишком раскованно,
Слишком страшно, если подумать.
Он думает, что остался без помощи.
Он обманывает тебя, он использует тебя,
Не принимая во внимание твои требования.
Манипулирование другими - это искусство,
Которое он рано осваивает.
Он играет несколько ролей, хорошо отобранных,

23

Чтобы доминировать над теми, кто верит ему.
Он формирует характер, который, вполне обоснованно,
Заставляет тебя верить в его исключительность,
Но где опытный глаз, хорошо натренированный на трюках,
Открывает только фальшь.
В какие игры играют наши больные?
Какие игры они предпочитают?
Наиболее часты игры зависимости:
ffl не могу жить без тебя, дорогой.
Ты такой великий, такой мудрый, такой хороший.
Ты решаешь мои проблемы ради вознаграждения,
или лучше, ради любви ко мне>.
Игра \бедный я> известна
Как довольно аффективная,

Чтобы тронуть сердце, которое кажется отчужденным,
Жестоким и отвергнутым:
.
\Шантажирование> является другой игрой:
Я ненавижу тебя, я убью себя.
Я буду оправдан, а ты потеряешь репутацию>.
- любимая игра,
В которую можно играть постоянно:
.
Что он сделал и не сделал!
Что он смог бы сделать и не смог бы!
Что я помню или забыл!
Почему я притесняю свою мать?
Я лежу на своей любимой кушетке
Годами, десятилетиями, столетиями
(Я буду жить так долго1),
Избегая соприкосновения и встречи с тобой.
И так мы оба играем безвредно
Символами, способностями и табу.
Я действительно начинаю наслаждаться собой
Особенно, когда пишу эту виньетку,
Возвращаясь назад к психоанализу.
Кроме того, Фрейд,
Я отдал тебе семь лучших лет жизни.

24

Я становлюсь беспокойным, чувствую возбуждение,
когда пишу стихами. Особенно последнее стихотворение
дает ощущение как в климаксе.

Есть очень много ролей и игр, которые можно описать.
Энерет Шостром в книге и Эрик
Берн в книге описали
обширные исследования этого предмета.

Как всякий молодой человек в Германии, конечно, я
немного писал в стихах. С 1934 года, когда я начинал
говорить по-английски, я крайне редко соприкасаюсь с
поэзией. Сейчас очень приятно играть режимом и нахо-
дить слова, которые подходят по размеру, или чувствовать
их неуклюжесть, и, надеюсь, для вас тоже...
Не толкай реку, она течет сама.
Сейчас я устал. Давайте соберемся вместе вскоре и
поговорим о тупике...

Русские называют это слабым местом. Они говорят,
что в неврозе существует ядро, которое не может быть
вылечено. Тем не менее, энергия вокруг этого ядра может
быть реорганизована и направлена на социально полезную
работу.

Американская психиатрия не имеет четко обозначен-
ного и общепринятого слабого места, несмотря на тот
факт, что все длительно текущие терапии, проводимые
сотнями различных школ, редко достигают полного из-
лечивания неврозов.

В основном пациенту становится лучше и лучше и
лучше, но в принципе он сохраняет свой .
Возможно, что неврозы есть социальный симптом боль-
ного общества. Это может быть так, ибо для большинства
терапевтов проведение лечения является симптомом, а
не профессией: они экстернализируют свои трудности и
работают над ними у других людей, а не в себе.

Действительно, большинство из нас увидят соломин-
ку в глазах других людей скорее, чем бревно в своих
собственных. . Возможно, что неврозы
ошибочно рассматривают как медицинскую проблему;
ошибка в том, что невроз рассматривается как заболева-

ние, в то время как состояние, не являющееся заболе-
ванием, часто оказывается неврозом. Игра в болезнь яв
ляется одним из многих путей ненадежного манипули-
рования миром, оно часто формируется как , и пропасть между симулированием и неврозом,
в действительности, крайне узка. Как военный психиатр,
я имел прекраснейшую возможность изучить это, осо-
бенно, когда отсутствие доверия требовало внешней под-
держки для получения пенсии.

Я считаю, что невроз является симптомом неполного
созревания личности. Это могло бы означать смещение
взгляда с медицинской точки зрения на воспитательную
и означало бы переориентировку в науках о поведе-
нии.

Стремление Лоуренса Куби создать новую дисциплину,
не медицинскую, не психологическую, но интегрирующую
существенные направления медицины, психологии, фило-
софии и образования,