• Главная
  • Каталог
  • Авторские права
  • Контакты


    себя хорошо, в отличие от типичного
    последствия неполного оргазма. У меня, однако, было такое
    чувство, будто что-то ужасное чуть было не случилось. Я
    должен также сказать, что, пока я печатал этот отчет, спон-
    танно вернулось воспоминание об эксперименте более под-
    робное, чем я мог себе представить, и внезапно я почувст-
    вовал ту же боль в том же месте руки. Она есть и сейчас.
    Это интересует, но и тревожит меня.

    В этом месте я прервал работу, чтобы сосредоточиться
    на вернувшейся боли в руке. Внутреннее сознавание пришло
    сразу, но боль осталась. Внезапно я вытянулся всем телом
    и начал дрожать от страха (буквально), эта эмоция удивила
    меня и вызвала отвращение. Вьггянувшись, я почувствовал,
    что хочу протянуть к кому-то руки - к матери. Одновре-
    менно мне вспомнился случай, когда я именно это и делал.
    Мне было тогда четыре года. Я путешествовал с родителями,
    и мне очень сильно не понравился распорядитель гостиницы.
    Я сделал что-то, что мне было запрещено, и мама сказала,
    что, если я не буду вести себя как следует, она уйдет и
    оставит меня с распорядителем, который в этот момент был
    здесь.

    Я заплакал и побежал к матери, вытянув руки. Она уте-
    шила меня, и стала уверять, что она шутит, а распорядитель
    смеялся надо мной и называл меня . Все это может быть выдумкой, и я не удивлюсь вашему
    скепсису. Я сам отношусь к этому скептически. Однако на-
    сколько я только моту вспомнить, я не думал об этом эпизоде
    ни разу с тех пор, как он случился, а сейчас я вспомнил его
    так ясно, как будто это было вчера. Боль в руке все еще
    остается, но она стала менее острой и распространилась на
    большую площадь.

    407

    В следующем эксперименте на мышечные напряжения
    сознавание пришло несколько более медленно, чем в про-
    шлый раз, возможно из-за тревожности, которая возникла в
    результате предыдущего эксперимента. Потребовалось око-
    ло 15 минут, чтобы сформировалось сильное сознавание, на
    этот раз это было в районе лица. Сначала я заметил тенден-
    цию мускулов в углу рта слегка подниматься вверх, что по-
    казалось мне попыткой улыбки. Прошло около десяти минут,
    пока я понял, что это подергивание вверх было не улыбкой,
    а частью движения лица в приступе плача. Поняв это, я
    начал плакать. Я не позволял себе этого с раннего детства.
    Смущение собственным поведением помешало в этот момент
    дальнейшему развитию. Я не мог связать мое действие с
    чем-либо в моей жизненной ситуации, кроме, может быть,
    смерти матери,- два года назад; тогда я не мог плакать,
    хотя хотел. Я стал сознавать, однако, что давление моей
    нижней тубы на верхнюю и напряжения на лбу, о которых
    я говорил ранее, - осуществляли препятствование плачу.
    После эксперимента я чувствовал себя хорошо и был очень
    счастлив, что мне стало доступным это внешнее выражение плача>.

    VI. ИНТРОЕКЦИЯ

    Эксперимент 15: Интроецирование и еда
    В работе с интроекцией мы будем использовоть ту же
    технику сосредоточения и развития, которая применялась к
    ретрофлексии, но есть одно существенное различие в про-
    цедуре. В ретрофлексии как сам ретрофлектирующий акт,
    так и поведение, которое держится под контролем, являются
    составными частями личности, и прежде всего нужно при-
    нять тождество с обеими частями, а, во-вторых, - найти но-
    вую интеграцию, в которой обе части найдут внешнее выра-
    жение. Интроекция же состоит из материала-способа по-
    ведения, чувствования, оценки,-который вы приняли в
    свою систему поведения, но не ассимилировали таким об-
    разом, чтобы это стало действительной частью вашего ор-
    ганизма. Вы приняли это в себя насильно, посредством на-
    сильственной (а, следовательно,-ложной) идентифика-

    ции, так что, хотя теперь вы будете сопротивляться изъятию
    этого, как будто это нечто вам дорогое, - но в Действитель-
    ности это чуждое тело.

    Человек - и как организм, и как личность - растет, ас-
    симилируя новый материал. Сравнение обретения привычек,
    отношений, верований и идеалов с процессом принятия фи-
    зической пищи в организм, - может показаться поначалу
    просто грубой аналогией, но чем больше мы всматриваемся
    в детали каждого из этих процессов, тем больше понимаем
    их функциональное сходство.

    Физическая пища, когда она соответствующим образом
    переварена и ассимилирована, становится частью организма;
    однако пища, которая , - это
    интроект. Вы сознаете, чувствуете это, и хотите освободиться
    от нее. Если вы это делаете, вы выбрасываете ее из . Предположим, однако, что вы подавляете свой
    дискомфорт, тошноту и желание изрыгнуть пищу. Тогда вы
    , и либо в конце концов вам удается,
    хоть и не без боли, переварить ее, или она начинает вас
    отравлять.

    Если это не физическая пища, а понятия, или
    стандарты поведения, - ситуация аналогична. Теория, ко-
    торой вы овладели, в деталях, так что вы сде-
    лали ее

    [Назад][1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21][22][23][24][25][26][27][28][29][30][31][32][33][34][35][36][37][38][39][40][41][42][43][44][45][46][47][48][49][50][51][52][53][54][55][56][57][58][59][60][61][62][63][64][65][66][67][68][69][70][71][72][73][74][75][76][77][78][79][80][81][82][83][84][85][86][87][88][89][90][91][92][93][94][95][96][97][98][99][100][101][102][103][104][105][106][107][108][109][110][111][112][113][114][115][116][117][118][119][120][121][122][123][124][125][126][127][128][129][130][131][132][133][134][135][136][137][138][139][140][141][142][143][144][145][146][147][148][149][150][151][152][153][154][155][156][157][158][159][160][161][162][163][164][165][166][167][168][169][170][171][172][173][174][175][176][177][178][179][180][181][182][183][184][185][186][187][Вперед]