отмечали, что их лица не изменяются, а ос-
таются ригидными. Другие - что их лица меняются так бы-
стро и постоянно, что они не успевают найти слова для
называния выражения. Некоторые утверждали, что как толь-
ко они находили словесный эквивалент для обозначения вы-
ражения лица, они сразу вспоминали ситуации, для которых
он был бы подходящим. Другие говорили, что они могли
обрести какое-то выражение лица, только если они приду-
мывали какую-нибудь эмоциональную ситуацию, а потом от-
мечали, что происходило с лицевыми мускулами.
Обнаружение невыразительности своих лиц дало неко-
торым студентам новые основания для недовольства собой:
. - Это отражает общую тенденцию
пытаться работать над симптомом, а не над его основой.
Произвольно управлять чертами лица - это не выразитель-
ность, а актерство, и если только не быть очень хорошим
актером, то это превращается в . - И даже
в обучении актеров признается, что можно хорошо играть
на сцене, только если вызвать в себе воспоминание о сходных
переживаниях в жизни, и вызвать соответствующее выраже-
ние лица и прочие черты поведения, которые соответствуют
320
этому переживанию (Прим. авторов." см., например, Станиславского, где большое внимание
уделяется культивированию сенситинной и аффективной па-
мяти). Мы, однако, стремимся не к тому, чтобы научить вас
убедительно играть сценические роли, а к тому, чтобы на-
учить вас играть себя.
Эксперимент 8: Вербализация
Вербализация - это . Если мы опи-
сываем объекты, сцены или действия, - мы произносим их
имеют отношение к их организации, их отношениям, особым
свойствам и т. д. Мы говорим, каковы они, основываясь на
видении, слышании и другом прямом опыте. Если мы рас-
суждаем о них, - мы манипулируем рядами слов, которые
описывают их. Это может происходить уже без прямого опы-
та, потому что, коль скоро 4FTO-TO названо, наименование
(название) само по себе может для многих целей выступать
в качестве названного. Действование с наименованиями,-
со словесным эквивалентом называемого объекта,- вместо
действования с объектами может быть во многих отношениях
более экономным и эффективным; достаточно представить
себе сцену обсуждения того, как перенести и передвинуть
концертный рояль! Но заметьте: передвижение наименова-
ний (названий) не передвигает само по себе того, что на-
звано.
Нормальная, здоровая вербализация обычно отталкива-
ется от невербального - объектов, условий, положения дел
и пр., - и заканчивается невербальными эффектами. Это не
значит, что вербализация иной раз не может быть полезной
и в отношении того, что само уже вербально-книг, пьес,
того, что кто-то сказал; но эта тенденция разговаривать по
поводу разговоров иной раз превращается в болезнь. Если
человек боится контакта с актуальностью - с людьми из
плоти и крови, с собственными ощущениями и чувствами, -
слова начинают использоваться как экран между говорящим
и его средой, а также между говорящим и его собственным
организмом. Человек пытается жить в одних словах, - и
смутно ощущает, что чего-то не хватает.
т. пгр.ч\ и др. 321
У вербализация гипертрофирована. Он
навязчиво и принудительно пытается быть
по отношению к своему личному опыту, что, как правило,
означает словесное теоретизирование по поводу себя и по
поводу мира. Тем временем, посредством этого самого ме-
тода он избегает контакта с чувствами, уходит от реальности
и актуальных ситуаций. Он живет подставной жизнью слов,
изолированных от остальной части его личности, высоко-
мерно презирая тело и стремясь к словесным победам, спора, произведенного впечатления, пропаган-
дирования, рационализаций, - в то время как действитель-
ные проблемы организма остаются без внимания.
Но эта привилегия не одних интел-
лектуалов. Она достаточно универсальна. Частичное созна-
вание того, что что-то не в порядке, заставляет людей писать
такие книги, как (Коржибский); в последние
годы семантика предпринимает усилия восстановить связь
слов, по крайней мере, с невербальной реальностью окру-
жения, настаивая, что каждое слово относится к чему-то
невербальному. Наши эксперименты на актуальность и аб-
стракцию также были направлены на это. Но семантики часто
начинают заботиться о точности по отношению к , употребляя на это все время, всю энер-
гию и внимание, и избегая таким образом семантических
проблем,
[Назад][1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21][22][23][24][25][26][27][28][29][30][31][32][33][34][35][36][37][38][39][40][41][42][43][44][45][46][47][48][49][50][51][52][53][54][55][56][57][58][59][60][61][62][63][64][65][66][67][68][69][70][71][72][73][74][75][76][77][78][79][80][81][82][83][84][85][86][87][88][89][90][91][92][93][94][95][96][97][98][99][100][101][102][103][104][105][106][107][108][109][110][111][112][113][114][115][116][117][118][119][120][121][122][123][124][125][126][127][128][129][130][131][132][133][134][135][136][137][138][139][140][141][142][143][144][145][146][147][148][149][150][151][152][153][154][155][156][157][158][159][160][161][162][163][164][165][166][167][168][169][170][171][172][173][174][175][176][177][178][179][180][181][182][183][184][185][186][187][Вперед]
